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校長室

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許君良校長

一、姓 名:許君良。

二、最高學歷:國立新竹師範學院美勞教學研究所。

三、現 職:臺中市大安區大安國民小學校長。

四、經 歷:

(一)78~84 臺中縣和平鄉福民國小教師兼主計。

(二)84~85 臺中縣和平鄉福民國小教師兼教務組長。

(三)85~86 臺中縣和平鄉福民國小教師兼訓導組長。

(四)86~95 臺中縣和平鄉白冷國小教師兼主任。

(五)86~88 臺中縣和平鄉教育會總幹事。

(六)92~94 臺中縣白冷、博愛、和平、福民四校聯合教師會理事長。

(七)95~103 臺中市大甲區華龍國民小學校長。

(八)99~103 臺中市英語推展委員會培訓組。

(九)103~113臺中市大甲區文武國民小學校長。

(十)113~ 臺中市大安區大安國民小學校長。

 

簡要自傳

    我衷心感謝這段身為國小校長的歷練,在歷經資訊校園的推動、老舊校舍的重生、教學變革的規劃與執行、處理不適任教師、推動校園公共藝術及校園藝術季成為學校特色、家長與社區公共關係的經營,這些歷練改變了我對教育的看法,使我成為有能力且願意付出的教育人。 中國山水畫對畫者修為之歷程,作出「看山是山、看山不是山、看山又是山」的精妙詮釋,教育行政工作亦同此理。由初期的揣摩複製,到了解責任後的求好心切,最後掌握了情境與知識,融入自我反省與服務,成為具有個人風格的行雲流水。所以,學習的歷程中最大的敵人與障礙永遠是「自己」,惟有不斷的反省既我,抱持持續改善的腳步,才能在環境變遷時,降低壓力指數、縮短混亂時間。 我出生在台中東勢山城,對於故鄉有濃濃的依戀,能為台中市的教育付出心力,是我的福氣。「點石成金」是個遙遠的神話,但身為教育人卻有幸得時時享受這種神奇,它的咒語只是耐心、真誠再加上一些守候、一些溫度。這些年來感謝進入我生命中所有的人,不論是過客或停駐,都帶給我新的視野與機會,也體會到「讓身邊的人都感到幸福」是從事教育工作最美的境界,我以此為信念,期許自己能讓更多的人,因為我,都感到幸福。

 

辦學理念

一、二十一世紀校長扮演的角色(三大三小):

(一)三大: 1、責任大:負校務最終成敗責任,是學校前進卓越的領航員。 2、共識大:學校、家長、社區之間的強力膠。 3、學問大:博學、好學、有二把刷子的創意製造機。

(二)三小: 1、身段小:謙虛為懷、溫暖真誠、沒有牛脾氣的大黃牛。 2、抱怨小:每日三省吾身,遇事反求諸己,永不放棄的改革者。 3、福利小:廣廈千間夜眠七尺,不求顯耀,只求自我實現的實踐者。

二、領導守則:

(一)一個堅持:依法行政。

(二)二個信念:服務、持續改善。

(三)三把烈火:第一把火燒掉無謂的自尊,第二把火照亮學校整個場域,第三把火點燃自己成為溫暖的蠟燭。

(四)四大公開:行政、決策、考核、財政公開。

(五)五福臨門:學生開心、教師用心、家長放心、學校溫心、社區同心。